Categoria: Educación

Fiesta IUNíjar

Tenemos mucho que celebrar porque celebrar una fiesta es celebrar un encuentro.
Un encuentro con nuestro vecindario, amigas y amigos, con la familias de “El Parque”, de “La Costa”, de “El Campo”, con compañeras y compañeros, celebrar que somos muchas y muchos los que queremos hablar, divertirnos, mejorar las cosas y seguir trabajando por conseguir lo más básico -pan , trabajo y techo- y por el bienestar y la felicidad de la gente.

Porque una fiesta, el lugar idóneo para conocernos más que de vista. Una fiesta sin discursos políticos al uso,  priorizando la convivencia, el encuentro, la reivindicación, el pensamiento, la cultura, disfrutar con la música y con espacio para todas y todos.
Una fiesta abierta al vecindario, con bebida y comida a precios populares, para disfrutar de un día que creemos será inolvidable.

Aquí tienes el programa, echa un vistazo con calma y ¡hazte tu plan para el sábado!

¡Bienvenid@s!

Mociones aprobadas Pleno de Marzo

El Grupo Municipal de Izquierda Unida presentó en el Pleno de Marzo la Moción en defensa de la oferta de empleo público y de los servicios públicos municipales y la moción en conjunto con la organización política Podemos para la Reforma de la Ley de Educación de Andalucía. Ambas fueron aprobadas por el Pleno Municipal, la primera sin unanimidad.

El Grupo Municipal de Izquierda Unida lleva al Pleno de marzo una moción en conjunto con la organización política Podemos, tal y como se hizo en el Parlamento de Andalucía, Moción para la Reforma de la Ley 17/2007, de 10 de diciembre de Educación de Andalucía, para establecer una inversión mínima garantizada en materia educativa
La moción recoge el apoyo impulsado en el Parlamento por parte de estos dos Grupos parlamentarios para que se reforme la Ley, se establezca una inversión mínima garantizada y se garantice en los presupuestos. Surge de la necesidad existente en frenar el deterioro de un servicio público esencial como es la educación y pretende garantizar la inversión en educación pública dentro de los presupuestos de la Junta de Andalucía, tratando de poner freno al deterioro que viene sufriendo la escuela pública. Fue aprobada por unanimidad.

También presentamos la Moción en defensa de la oferta de empleo público y de los servicios públicos municipales, que viene a reclamar lo que hemos dicho aquí en numerosas ocasiones, el por qué muchas veces no podemos aún teniendo dinero crear empleo público directo desde el Ayuntamiento, porque no es una cuestión de dinero sino que es una cuestión de lo que suponen las leyes que, a partir de 2012, una manera de privatizar servicios públicos al fin y al cabo. En palabras de Alexis Pineda “el Pleno insta al Gobierno de la Nación a la eliminación de los Presupuestos Generales del Estado de las restricciones a la oferta pública y restricciones de aumento en el Capítulo I y el Pleno acuerda declarar todos los servicios municipales como prioritarios y solicita la autorización del Ministerio de Hacienda para poder ejercer las facultades propias de nuestro municipio con plena autonomía organizativa. Esta moción fue aprobada sin el apoyo del Partido Popular.

Votaciones Ayuntamiento de Níjar

Educación Pública o Negocio

Nuestras vidas comienzan a terminar el día en que nos volvemos silenciosos sobre las cosas que importan”. (Martin Luther King)

Los presupuestos de educación en España han pasado de 53.374,9 millones de euros en 2009 a los 47.425, 3 millones de euros de 2016, un 11% menos. Seguimos padeciendo los recortes del PP, a nivel central, y del PSOE, a nivel autonómico. Estas políticas deterioran significativamente la educación pública en beneficio de la concertada-privada, si existiera una escuela pública de calidad y laica no habría negocio para la concertada-privada.

En Europa la enseñanza concertada-privada representa tan sólo el 4% frente a la educación pública, mientras que en España, la mayoría gestionada por la Iglesia Católica, se sitúa en el 32% y en las capitales andaluzas llega hasta el 48%. En este sentido por poner un ejemplo, la bajada de la natalidad está repercutiendo únicamente en la escuela pública, solamente en Andalucía en el año 2.016 se han cerrado 318 aulas en Infantil y 82 en Primaria, mientras que la Junta de Andalucía ha concedido 82 aulas más a la escuela concertada-privada. La educación no debe ser tratada como un negocio si queremos construir una sociedad más justa e igualitaria.

Dinero Publico para La Pública

Es por ello que las Organizaciones, Colectivos y Plataformas de la educación andaluza CCOO, CGT, CONFEDAMPA, FeSP-UGT, Marea Verde, PADEI, Sindicato de Estudiantes y USTEA convocan a toda la Comunidad Educativa a una huelga general de la enseñanza el día 9 de marzo porque es necesario revertir todos los recortes que está padeciendo la educación y derogar la LOMCE.

LEER MANIFIESTO 

7. Juan Carlos Camacho Bordalás, vecino de la Villa de Níjar de 35 años. Licenciado en Humanidades (2006) y Diplomado en Magisterio (2001) en la Universidad de Almería. Desde 2011 pertenece al cuerpo de maestros de la Consejería de Educación de la Junta de Andalucía. En la actualidad desarrolla su labor docente en el colegio público (C.Pr. Andalucía) de San Isidro. Militante de Izquierda Unida.

Vecino de la Villa de Níjar, Licenciado en Humanidades (2006) y Diplomado en Magisterio (2001) en la Universidad de Almería. Desde 2011 pertenece al cuerpo de maestros de la Consejería de Educación de la Junta de Andalucía. En la actualidad desarrolla su labor docente en el colegio público (C.Pr. Andalucía) de San Isidro. Militante de Izquierda Unida.

La educación no se vende, se defiende

Manifiesto suscrito por Organizaciones, Colectivos y Plataformas de la educación andaluza para la Huelga General Educativa convocada el  9 de Marzo

El Gobierno de España considera que el poder legislativo debe estar supeditado al Ejecutivo y que la soberanía no reside en el pueblo sino que es de su exclusiva propiedad obviando deliberadamente lo que se establece en el artículo 1 de la Constitución Española. El acuerdo del Consejo de Ministros por el que el Gobierno acudirá al Tribunal Constitucional para intentar anular el acuerdo del Congreso para impulsar la paralización de la LOMCE, lo pone de manifiesto.

Solo de esta forma puede entenderse que el Gobierno rechace que el Congreso pueda dar los pasos necesarios para cambiar la legislación educativa actual. A esto se suma que la subcomisión parlamentaria aún no ha comenzado sus trabajos y su objetivo, además, ya ha sido modificado. Ya no trabajará para configurar una nueva ley sino en un documento sobre la estrategia 2020 que luego quizás sirva para una nueva ley, o no.

Semejante forma de proceder no puede quedar sin respuesta. La lucha debe seguir realizándose en todos los niveles (desde Educación Infantil hasta la Universidad) y por todos los integrantes de la comunidad educativa (alumnado, padres y madres, profesorado, personal de los centros educativos,…), para seguir exigiendo: derogación de la LOMCE; reversión de los recortes; incremento presupuestario dedicado a educación; recuperación de un sistema de becas que garantice la igualdad de oportunidades; eliminación de las contrarreformas universitarias y de las prácticas no remuneradas en FP; recuperación de las plantillas; dignificación de las condiciones laborales del profesorado; freno a la privatización del sistema educativo; bajada de ratios; recuperación del papel de la comunidad educativa, etc.

En este escenario, el pacto educativo que dice querer alcanzar el Gobierno no es posible porque dicho mensaje se demuestra falso una vez más. Por este motivo, numerosas organizaciones y colectivos de la Educación Pública en España han convocado una huelga general educativa el próximo jueves 9 de marzo para todas las etapas de la educación, desde Infantil hasta la Universidad.

En Andalucía, la LOMCE y los recortes que conlleva asociada esta ley están dañando nuestro sistema educativo. A ello se suma las propias políticas que está desarrollando la Junta de Andalucía auspiciadas por esta ley: pérdida de plantillas docentes y derechos laborales; incremento de ratio; especialmente en las grandes áreas metropolitanas; incremento de las horas lectivas del profesorado; retrasos y falta en las sustituciones del profesorado y del personal de administración y servicios; privatización de la enseñanza; cesión del personal que realiza actividades educativas a empresas privadas externalizadas; pérdida de recursos para atender al alumnado con problemas de aprendizaje, expulsión de numeroso alumnado de la educación superior,…

Es por ello que las Organizaciones, Colectivos y Plataformas de la educación andaluza CCOO, CGT, CONFEDAMPA, FeSP-UGT, Marea Verde, PADEI, Sindicato de Estudiantes y USTEA convocan a toda la Comunidad Educativa a una huelga general de la enseñanza el día 9 de marzo porque es necesario revertir todos los recortes que está padeciendo la educación y derogar la LOMCE.

NO A LOS RECORTES – NO A LA LOMCE

CCOO, CGT, CONFEDAMPA, FeSP-UGT, Marea Verde, PADEI, Sindicato de Estudiantes, USTEA

Dinero Publico para La Pública

¡Ni reválidas, Ni LOMCE, Ni recortes!

IU Níjar se sumó el pasado miércoles 26 de octubre a las movilizaciones en el marco de la primera huelga educativa del curso, contra las últimas reformas llevadas a cabo por el gobierno en funciones de Mariano Rajoy. En cuanto a las reválidas, rechazamos de plano una pruebas memorísticas que, lejos de premiar el trabajo diario, se centra únicamente en lo que el alumnado hace en el momento de realizarlas. En el caso de las reválidas de secundaria y bachillerato, el alumno que no las supere no conseguirá el título a pesar de haber superado los cursos correspondientes, y no podrá, por tanto, acceder a los estudios de siguiente nivel. De manera que nos podríamos encontrar con un alumno que superara los cuatro cursos de secundaria con buenas notas, pero al que una mala realización puntual de la reválida final le dejaría sin el título, y además ya sólo tendría acceso a la Formación Profesional Básica, cerrándosele las puertas del FP de grado medio y del Bachillerato. En Izquierda Unida entendemos que la educación se debe regir por sistemas de evaluación cuya función central sea formativa y de ayuda al aprendizaje. Apostar por la presión del examen, como hace la LOMCE, es antipedagógico, sancionador y excluyente.

Pero además de la retirada del decreto de reválidas, seguiremos luchando por la derogación efectiva de la LOMCE, pues supone toda una contrarreforma educativa del PP que ha sido mayoritariamente rechazada por la comunidad educativa, además de por el Congreso de los Diputados hasta en dos ocasiones. Exigimos asimismo la reversión de los recortes educativos que han supuesto un deterioro importante de la educación pública.

Huelga Educativa 24 Noviembre

Una mujer es violada en España cada 8 horas

Los datos oficiales indican que en 2009 se registraron 1.304 violaciones, en 2010 fueron 1.177 y en 2011 ascendieron a 1.513. Un año después se contaron 1.280 agresiones sexuales con penetración, que fueron 1.298 en 2013, un total de 1.239 en el año 2014 y el año pasado se computaron al menos 1.127.

Teniendo en cuenta que las cifras del Ministerio del Interior no son realistas porque de cada seis violaciones, se denuncia una, estamos frente a un problema grave que requiere un protocolo específico.

Sólo este fin de semana en Pamplona se han denunciado ocho agresiones sexuales y tres de ellas son violaciones. Sin embargo, más allá de los protocolos sanitarios de actuación ante agresiones sexuales, no existen mapas de recursos o campañas nacionales.

Un tratamiento integral de este problema con especialización e intervención coordinada de todas las instituciones, incluidas las judiciales, policiales, sanitarias, educativas y de medios de comunicación resulta necesario para evitar estos casos.

Hasta ahora, en lugar de reivindicar y demandar socialmente que sean educados en que deben respetar a sus compañeras, en que no deben violar, se ha hecho lo contrario, enseñar a las chicas a defenderse, a que no vayan por determinados lugares a determinadas horas y en definitiva, a limitar su libertad y su movimiento para que los violadores, sin embargo, campen a sus anchas.

Hasta ahora el patrón es ese y es una violencia completamente invisibleEl problema es que está medida con el patrón patriarcal. Es una forma más de violencia de género que cosifica directamente a las mujeres. No se las considera iguales, sino en una posición subordinada en su comportamiento sexual. Se abusa esa faceta y se niega la sexualidad a las mujeres, que están para favorecer las apetencias de los hombres con patrones masculinos.

La solución pasa por la educación, por enseñar a los jóvenes que no es que los hombres tengan un deseo irrefrenable que no pueden remediar, sino que tienen que respetar la libertad de las mujeres y que cuando una mujer dice no, es un no, ni un tal vez ni un quizá. Un no. La solución es enseñar a los jóvenes que no deben violar.

Una mujer es violada cada ocho horas

Una mujer es violada cada ocho horas

 

Nos están matando

Disculpen las molestias, pero nos están matando. Cuando hablamos de violencia machista, y es triste tener que seguir explicándolo, no hablamos solo de asesinatos a manos de las parejas o exparejas sentimentales. La violencia contra las mujeres va mucho más allá, es real y simbólica. La Ley de Medidas de Protección Integral contra la Violencia de Género sigue teniendo una visión restrictiva de esta horrible realidad. El acoso callejero, las agresiones sexuales, la constante cosificación de nuestros cuerpos… ¿acaso no son también muestras de violencia machista contra las mujeres? Gran parte de esas violencias están tan naturalizadas, tan arraigadas social y culturalmente, que pasan desapercibidas incluso para muchas de nosotras y nosotros. El patriarcado ha hecho bien su trabajo. Vivimos en una sociedad profundamente machista a pesar de todas las conquistas que la lucha feminista ha ido consiguiendo a lo largo de la historia. Falta absoluta de educación en igualdad y de voluntad política. Vemos que con la reducción de los recursos económicos para luchar contra la violencia machista consiguen que las mujeres presenten menos denuncias por el miedo a las represalias de los agresores. ¿Y aún nos siguen hablando de denuncias falsas  y de hombres maltratados? La sociedad relega a un segundo plano a la mitad de su población y la consecuencia inmediata de la falta de educación en igualdad, de la publicidad sexista y un largo etcétera es la violencia. Es necesario combatir el machismo día a día, reivindicar la lucha por la igualdad como algo imprescindible y transversal. Porque todos los días son 25 de noviembre y 8 de marzo, sigamos luchando por el reconocimiento de los derechos de las mujeres, sigamos luchando contra la violencia machista. Porque, disculpen las molestias, pero nos están matando

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Por un Nuevo País

Este 20-D nos jugamos mucho, a todos los niveles, la posibilidad de romper el círculo vicioso del empeoramiento de las condiciones laborales de la gente, la universalidad y calidad de los servicios públicos, el reconocimiento de derechos fundamentales como la garantía de un techo donde cobijarse, el derecho a un Trabajo Garantizado o el derecho a la protesta censurada por leyes como la de mordaza, pero también la aceptación de la tiranía de la Europa del Capital y su estafa de la deuda sobre todas de las cosas o las relaciones internacionales de imperialismo, bombardeos, terrorismo y muerte impulsados por la OTAN.

Todo ello no caerá del cielo el 21-D, sino que será este día el inicio de ese cambio que debe comenzar, como ya advertíamos hace unos años, por un Proceso Constituyente que lo haga posible con una nueva Constitución. Para ello, Izquierda Unida-Unidad Popular representará en síntesis los valores y principios de izquierda para un Nuevo País laico, republicano y federal que camine por vías alternativas al capitalismo. La voz de Alberto Garzón será la voz de quienes como a IU, los medios de comunicación del sistema ocultan e intentan ignorar a sabiendas de la delicada situación de muchas personas, para la comodidad de las élites que gobiernan o de las que pretenden dar el cambiazo sin rozar las estructuras del capitalismo.

Con el voto a IU-UP garantizamos la vigencia y la lealtad a esos principios y valores de izquierdas que representan en esencia el Bien Común para la mayoría. Que no decidan por ti desde un plató de televisión, el voto de la izquierda, de la humildad y de las ansias de otro mundo más justo y solidario es el de IU-UP en estas próximas elecciones.

#YoMeSumoUP

Carta de Alexis Pineda – Ilustración de Ramón Colau
Asamblea IUNíjar #YoMeSumoUP

Guardería de San Isidro

Y seguimos a vueltas con la concesión de la Guardería de San Isidro,  que ha estado más de 5 años, y durante toda esta legislatura en situación de irregularidad administrativa.

En 2011, nuestro concejal Alexis Pineda pudo comprobar que efectivamente se incumplían todas las normas de concesión de la Guardería de San Isidro y así lo expresó en el pleno. A raíz de esta denuncia se iniciaron los trámites para una nueva licitación con el resultado de que se invalidó por causas de forma.

Posteriormente, se volvió a sacar a concurso y la Concejalía de Asuntos Sociales mantuvo la licitación parada por una supuesta falta de un informe.

PP y PSOE han demostrado en este caso que no están dispuestos a ofrecer transparencia al respecto de esta concesión, sin embargo IUNíjar no va a mirar hacia otro lado.

La razón de todo este entuerto,  luego de todo este tiempo sin resolución,  habrá que buscarla en la relación existente entre las personas relacionadas con la empresa que lleva la Guardería y ambos partidos.

IUNíjar licitará con garantía y transparencia aquellos servicios que no sean rescatados para lo público, desterrando de una vez el “clientelismo PPSOE “de nuestro municipio.

¡No al clientelismo!

bebe guardes

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Ruegos y preguntas Pleno Marzo 2015

Han sido numerosos los temas tratados por nuestro portavoz en el turno de Ruegos y Preguntas  del Pleno de Marzo, temas que preocupan a nuestras vecinas y vecinos y que nos trasladan a diario.
Os dejamos una lista a modo de índice para que podáis localizar en el vídeo el momento en que se reciben contestaciones a las preguntas del pleno anterior (al principio casi siempre evasivas,  insuficientes o nada aclaratorias) y los ruegos y preguntas que planteamos en este pleno: 

Ruegos y preguntas del Pleno de Marzo, numerosos temas tocados por nuestro Portavoz.
RUEGOS Y PREGUNTAS PLENO MARZO 2015
1. Respuestas del Alcalde a Ruegos y preguntas pleno Febrero (mala audición)
. 0:18s Sobre las grúas abandonadas
1:18s Cortes de energía eléctrica en la costa
1:30s Acuerdo Consejo Agrario
2:35s Sobre oposiciones a psicólogo en el Ayuntamiento
2:58s Sobre el mantenimiento de senderos y veredas en el Parque
2 Preguntas de Alexis Pineda al Pleno de Marzo
10:00s Comienzo sobre los miles de puestos de trabajo del Puerto Seco
10:30s Podas y falta de limpieza de restos en parques y jardines de Pujaire o Los Grillos
12:20s Preguntamos por la posible discriminación de un menor en las Escuelas Deportivas Municipales
16:20s Situación irregular de la concesión de la Guardería de San Isidro
18:05s Castillo de Huebro, servicio de ayuda a domicilio,
18:30s Uso del glifosato,
20:03s Ordenanza acústica, permisos para actos culturales de asociaciones. Referencia al Desembarco.
23:50s Sobre el cambio de propiedad de la Planta de Albaida.
25:25 La sombra de las obras de la trama Hispano Almería en Níjar
28:30s Reclamación de apertura antes de Semana Santa del acceso a Níjar por puente del Tejar.

 

 

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